(ÎN LUCRU)

Vasile Nechita

Redactarea – o deprindere neglijată în şcoală

Rateurile unor profesori

Ediţia a II-a

2023

Rezumat

Lucrarea intitulată Redactarea – o deprindere neglijată în şcoală. Rateurile unor profesori îşi propune să sprijine elevii, studenţii şi profesorii în efortul lor de redactare a unor texte clare, concise şi precise, astfel încât să comunice eficient mesajele dorite.

În acest scop, în capitolele I şi II sunt prezentate exemple de comunicare deficitară şi uneori de-a dreptul confuză. Multe dintre ideile expuse în acele texte se succed aleatoriu, în dezordine, fără criterii de ierarhizare şi de distincţie între ideea centrală şi detaliile care o susţin sau o explică. După semnalarea disfuncţiilor de comunicare, aceleaşi exemple sunt prezentate într-o versiune îmbunătăţită. Redactarea devine mai limpede şi mai uşor de înţeles pentru cititor, prin simpla focalizare a textului pe o idée centrală.

Un alt subiect abordat în lucrare este raportul dintre gramatică, ortografie şi punctuaţie pe de o parte şi redactare pe de alta. Aici este subliniată abordarea greşită a unor profesori care procedează la decuplarea lecţiilor de gramatică de cele de compunere. Soluţia propusă este de predare integrată a normelor gramaticale, ortografice şi de punctuaţie în cadrul compunerilor, întrucât scopul însuşirii normelor gramaticale este o bună comunicare.

Deşi ne concentrăm prioritar asupra problemelor compoziţie scrisă, aceasta nu înseamnă că acceptăm o gramatică slabă. De aceea, semnalăm şi consecinţele scrierii cu erori gramaticale.

Capitolele III şi IV demolează mitul potrivit căruia scrisul bun se dezvoltă în mod natural şi nu poate fi predat şi învăţat. În acest scop, facem o expunere teoretică, după care dezvoltăm tehnici diferite şi recomandări de redactare. Elementele compoziţiei: etapele premergătoare, crearea de conţinut prin emitere de idei proprii, cercetarea, organizarea şi structurarea materialului, revizuirea şi rescrierea sunt tratate în detaliu tot în aceste capitole. Procedurile propuse se axează pe formarea de abilităţi de redactare prin instrucţiuni şi practicare repetată a diferite tipuri de compuneri.

În fine, în capitolul V, intitulat Profesori iluştri, prezentăm, prin contrast, profesori model, cu realizări remarcabile în redactare şi comunicare scrisă, deşi unii sunt specializaţi în ştiinţe exacte.

» Citeşte restul articolului