Satu Mare: În județ funcționează mai multe structuri școlare decât unități de învățământ cu personalitate juridică

Asculta acest articol

În raportul anual de activitate al Inspectoratului Școlar Județean Satu Mare, postat pe portalul instituției sub denumirea ”Starea sistemului de învățământ din Județul Satu Mare” în anul școlar 2019-2020, este tratat și capitolul Rețeaua școlară, sub formă de date statistice.

Această rețea cuprinde 127 de unități de învățământ cu personalitate juridică, din care 62 în mediul urban și 65 în mediul rural. Acestor unități cu personalitate juridică le sunt arondate 152 de structuri școlare, dintre care 35 în mediul urban și 117 în mediul rural. În afară de acestea, mai funcționează 5 unități conexe cu 6 structuri conexe arondate, precum și 5 unități de învățământ particular, ca alternativă la învățământul de stat, dintre care 4 în mediul urban și una în mediul rural.

În comparație cu anul școlar 2018-2019, au intervenit câteva modificări.

Astfel, s-a desființat ciclul gimnazial la Școala Gimnazială Dr. Ștefan Vonhaz Petrești, devenind Școala Primară Dr. Ștefan Vonhaz Petrești. Ca urmare a scăderii efectivelor de elevi, s-a desființat Grădinița cu Program Normal Medieș-Râturi.

“În scopul eficientizării actului educațional”, s-au comasat școlile primare din Domănești, Vezendiu, Racșa Vii, Comlăușa, Crucișor, Coca, Lechința, Borlești cu clasele de învățământ primar de la școlile din centrele de comună. S-au mai comasat și clasele de învățământ gimnazial de la Școala Gimnazială Valea Seacă cu clasele de învățământ gimnazialde la școala din centrul de comună.

Procesul de învățare-predare se desfășoară în 2.495 de formațiuni de studiu, organizate pe niveluri de învățământ, după cum urmează: 508 grupe de învățământ preșcolar; 793 clase de învățământ primar; 635 de lase de învățământ gimnazial;  340 de clase de învățământ liceal;  107 clase de învățământ profesional; și 57 de clase de învățământ postliceal și de maiștri.

Comparativ cu anul școlar precedent, se constată scăderea numărului de grupe sau clase la nivel preșcolar, primar și gimnazial, față de o creștere a numărului de clase de nivel profesional și postliceal de la 2.495 la 2.435.